Kunt u de school kort voorstellen?
École Jeannine Manuel in Marcq-en-Barœul, opgericht in 1992, is een Franse, tweetalige en internationale school met bijna 970 leerlingen van 3 tot 18 jaar. De leerlingen, vertegenwoordigen meer dan 70 nationaliteiten en vormen een diverse en internationale gemeenschap.
In het hart van de metropool Rijsel biedt de school een vernieuwende en unieke pedagogische aanpak. Haar missie? Internationale banden bevorderen via tweetalig onderwijs, culturele uitwisseling en een pedagogische visie die met een open blik naar de wereld kijkt.
École Jeannine Manuel is erkend door het Franse Ministerie van Onderwijs en geaccrediteerd door gerenommeerde internationale instanties zoals de International Baccalaureate Organization (IBO), de Council of International Schools (CIS) en de New England Association of Schools and Colleges (NEASC).
Waarom een tweetalige school oprichten?
Het oorspronkelijke doel van mevrouw Jeannine Manuel, die de school in 1954 oprichtte, was bij te dragen aan de wereldvrede door “volwaardige mensen te vormen – mensen die zich bewust zijn van hun rol in de wereld, geïnteresseerd zijn in het verloop van de geschiedenis en bereid daarin een actieve rol te spelen.” Tweetaligheid is daarbij een essentieel middel om een open geest te ontwikkelen, in staat zijn in twee talen te denken en zich aan te passen aan verschillende culturele contexten. Het gaat niet alleen om het beheersen van twee talen, maar ook om het verbreden van je perspectief en het verwerven van interculturele intelligentie.
Wat is uw visie binnen de school?
Onze visie is uitgesproken humanistisch en ambitieus: we willen nieuwsgierigheid, creativiteit en culturele interesse stimuleren; zelfstandigheid, kritisch denken en samenwerking bevorderen, terwijl we zorgen voor sterke leerprestaties en de leerlingen begeleiden naar tweetaligheid.
Wat zijn volgens u de grootste pluspunten van uw school in de huidige context?
Onze school biedt een veeleisend en tegelijk zorgzaam pedagogisch kader met een internationale oriëntatie. Onze leerlingen krijgen vanaf de kleuterschool versterkt tweetalig onderwijs, profiteren van innovatieve didactische methodes en genieten van een zeldzame culturele openheid. Ons partnerschap met UNESCO, de internationale diploma’s die wij aanbieden – het Baccalauréat Français International (BFI) en het International Baccalaureate (IB) – de diversiteit van onze docenten en de rijkdom aan leerlingprofielen zijn belangrijke pluspunten.
Wat zijn de grootste uitdagingen en successen die u bent tegengekomen als tweetalige instelling binnen het Franse onderwijssysteem?
De grootste uitdaging is het verenigen van de eisen van het Franse onderwijssysteem met de internationale pedagogische praktijken. Dit vraagt om een sterk vermogen tot pedagogische innovatie en een hooggekwalificeerd docententeam. Onze grootste trots ligt in de trajecten van onze oud-leerlingen, die zich met succes ontwikkelen in een meertalige en multiculturele omgeving over de hele wereld.
Hoe ziet u de evolutie van uw missie in de komende jaren?
Gezien de wereldwijde uitdagingen – ecologisch, sociaal of geopolitiek – is onze missie relevanter dan ooit: wereldburgers opleiden die in staat zijn tot analyse, samenwerking en daadkracht, en tegelijkertijd zorgen voor het welzijn en de persoonlijke ontwikkeling van elke leerling. Dat vertaalt zich in concrete projecten, zoals onze inzet voor duurzame ontwikkeling (eco-school), en een voortdurende evolutie van onze pedagogische aanpak.
